班级管理，作为教育教学工作的基石，直接影响着教学秩序的稳定、育人氛围的营造以及学生的健康成长。为助力新教师迅速适应角色，掌握科学有效的班级管理方法，乐山市县街小学特举办“新教师班级管理能力专项培训”。本次培训聚焦实战，倾情奉献，旨在为新教师的专业成长铺就坚实的第一步。
学校邀请拥有多年一线教学及班主任工作经验的资深教师陈艳娟，为新教师们带来一场接地气、可操作、易复制的班级管理经验分享。
陈老师首先指出教师应注重自身形象与专业风范。注重“第一印象”，从衣着得体、仪态端庄、语言清晰做起，树立值得信赖的初始形象；保持情绪稳定，面对突发状况，先处理心情，再处理事情。然后指出教师应恪守师德师风，润物无声。公平公正对待每一位学生，有意识地关注不同层次的学生，同时建立“班级日志”记录与学生的互动情况，确保覆盖面；以身作则，言行雅正，要求学生做到的，自己首先做到。最后强调教师要做好家校沟通，凝聚合力。在开学第一周内，尝试通过电话、短信或家校联系平台，与每位学生家长进行一次简短、积极的沟通，介绍自己并表达合作意愿；在反馈学生问题时，先肯定优点再指出问题，多使用“我们一起想办法”等建设性语言；定期通过家长会、班级群公告等方式，同步班级整体情况和教育理念。陈老师的分享将充满鲜活的案例与实用的“锦囊”，帮助新教师们快速构建班级管理的框架与细节。
分享结束后，学校党总支书记杨勇对本次培训进行总结。他首先代表学校向陈艳娟老师的无私分享表示诚挚的感谢，并对陈老师所提建议的实用性、针对性给予高度肯定。随后，杨勇立足学校发展与新教师成长的高度，提出三点核心要求与期许：要永葆“爱心”，做学生成长的守护者。杨勇期望新教师们能将爱心融入日常，关心每一位学生的身心健康，理解并尊重学生的个体差异，用真诚的关怀搭建起师生信任的桥梁。要点燃“激情”，做富有感染力的教育者。杨勇期望新教师们精心设计每一堂课，用饱满的精神状态感染学生，让课堂充满活力与创造力。要持续“学习”，做与时俱进的成长者。杨勇期望新教师们虚心向资深同事学习，主动钻研教育教学理论，积极反思实践，在持续学习中不断精进业务，提升育人水平。杨勇的讲话语重心长，必将为新教师们注入强大的精神动力，指明前进的方向。
“班级管理是一门科学，也是一门艺术。本次专项培训，既有资深教师‘手把手’的技艺传授，也有学校领导高屋建瓴的方向指引。”学校相关负责人表示，相信通过此次学习，新教师们定能汲取宝贵经验，凝聚前行力量，更快更好地胜任班级管理工作，在三尺讲台上书写属于自己的精彩教育篇章。（文/图：乐山市县街小学）
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